Hola
A mi este tipo de ejercicios a medida que me hago viejo, cosas de la edad, me irritan más. Me parecen extremadamente trampososos.
¿me ayudan inicialmente con el 1?
Sé que la clave es la B pero no comprendo qué procedimiento se sigue, ayuda
En el (1) el el círculo parece que los
números de los sectores circulares de la izquierda tienen en frente un número de dos cifras con las
decenas el número inicial y las unidades el siguiente:
- El
4 tiene enfrente
45.
- El
6 tiene enfrente el
67.
- El
2 tiene enfrente el
23.
Por tanto si \( \color{blue}x\color{\black} \) tiene enfrente el \( \color{blue}8\color{black}9 \) se supone que \( \color{blue}x=8\color{\black} \).
Y ahora viene la parte más discutible; en realidad en las casillas A y B no hay cantidades; hay ecuaciones. Parece que lo que compara es el valor de \( m \), (interpretación subjetiva y discutible).
En la casilla \( A \): \( 2m+x=10\quad \Rightarrow{}\quad m=\dfrac{10-x}{2}=\dfrac{10-8}{2}=1. \)
En la casilla \( B \): \( m-x=4\quad \Rightarrow{}\quad m=4+x=4+9=12. \)
Y por tanto deduce que "la cantidad B" es mayor que "la cantidad A".
Saludos.
