Muchas gracias, te lo agradezco estoy teniendo problemas para explicárselo a mi hijo y a mi la verdad ya se me olvido todo esto de las x, tendrás algún método o material que me pueda servir para reforzar este tema con mi hijo? Gracias nuevamente.
Hola, aquí te dejo este enlace, que creo que te puede servir.
http://platea.pntic.mec.es/jescuder/algebra1.htmComo complemento a lo que te dice Fernando, piensa que a un estudiante que está empezando en esto le puede venir bien dejarle clara la definición de producto para que la tenga siempre presente; el triple de un número es el número sumado tres veces:
\( x+x+x=3x \)
Si le quitamos el número, x, queda el doble del número
\( x+x+x-x=2x \)
Entonces tienes la igualdad
\( 2x=10 \)
y ya es operar, si dividimos a los dos lados del signo igual por un mismo número -o sumamos, multiplicamos o restamos... por un mismo número- la igualdad seguirá siendo una igualdad; entonces aquí lo que se hace es dividir por 2 en los dos lados para que la "x" quede sola:
\( \dfrac{2x}{2}=\dfrac{10}{2} \)
\( \dfrac{\cancel{2}x}{\cancel{2}}=5 \)
Saludos.