[sugata]

Ya he visto en menos de dos días dos ejercicios donde aparecen logaritmos y no conocemos la base.
Yo en B. U. P. tenía Ln para el neperiano y Log para el decimal, pero luego en la universidad a veces definían log como neperiano....
Creo que este tema ya se ha hablado y no hay consenso, ¿o si?

[Luis Fuentes]

Hola

Ya he visto en menos de dos días dos ejercicios donde aparecen logaritmos y no conocemos la base.
Yo en B. U. P. tenía Ln para el neperiano y Log para el decimal, pero luego en la universidad a veces definían log como neperiano....
Creo que este tema ya se ha hablado y no hay consenso, ¿o si?

Yo diría que (en general) es como dices, al menos aquí en España; en el instituo log/ln para base diez o neperiano; y en la universidad y libros de "matemáticas superiores" log es el neperiano.

Saludos.

[sugata]

Hola

Ya he visto en menos de dos días dos ejercicios donde aparecen logaritmos y no conocemos la base.
Yo en B. U. P. tenía Ln para el neperiano y Log para el decimal, pero luego en la universidad a veces definían log como neperiano....
Creo que este tema ya se ha hablado y no hay consenso, ¿o si?

Yo diría que (en general) es como dices, al menos aquí en España; en el instituo log/ln para base diez o neperiano; y en la universidad y libros de "matemáticas superiores" log es el neperiano.

Saludos.

Es lo que no entiendo. Si en la universidad vas a usar una nomenclatura, ¿por qué usar una distinta en secundaria?

[Luis Fuentes]

Hola

Es lo que no entiendo. Si en la universidad vas a usar una nomenclatura, ¿por qué usar una distinta en secundaria?

Pssss.. no sabría decirte el motivo concreto en este caso. Pero ten en cuenta que las notaciones no se introducen todas de golpe de manera racional y consensuada. Van surgiendo, evolucionan, y tienen una vez implantadas  una cierta inercia; es decir, no es tan fácil cambiarlas, pese a que pudiera ser más coherente hacerlo por unificar criterios.

Saludos.

[sugata]

Hola

Es lo que no entiendo. Si en la universidad vas a usar una nomenclatura, ¿por qué usar una distinta en secundaria?

Pssss.. no sabría decirte el motivo concreto en este caso. Pero ten en cuenta que las notaciones no se introducen todas de golpe de manera racional y consensuada. Van surgiendo, evolucionan, y tienen una vez implantadas tienen una cierta inercia; es decir, no es tan fácil cambiarlas, pese a que pudiera ser más coherente hacerlo por unificar criterios.

Saludos.

Gracias, Luís.
Me sorprende que una cosa tan importante como la base de un logaritmo, no haya un consenso....
Por eso cada vez que hay un problema de logaritmos, pregunto de que tipo es...
Me frustra...